13第１章そして、つらい記憶の中には、親や先生、先輩から厳しく叱られた経験も必ず入っています。「あの人が厳しく叱ってくれたからこそ、今の自分がある」という論理ができるのは自然です。一方で「たくさんほめられたから、今の自分がある」という論理は、ほめられたといううれしい記憶がそもそも定着しにくいため成立しにくい。これも、「ほめることが難しい」と言われる要因のひとつだと思います。教育研修業界で20数年仕事をして、様々な理論や手法を学んできました。流行り廃りもある中で、どの理論にも「ほめる」と「叱る」は指導スキルとして取り上げられています。逆説的にいうと「ほめる」「叱る」は「人を育てていくうえで外せないものである」と言えます。どちらか単独ではうまくいきません。ホメシカ先生のワンポイントアドバイス
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