物事や現象は常に変化しています。そして自分自身も変化するのです。しかし、そうした変化の中にあって物事の意味や意義を見いだすのは、結局のところ、人間としての「意識」です。とすれば、この「意識」の部分をきちんと捉えた教育活動をしていくことが「未来」のために、より重視されるべきだと考えるのです。（「まえがき」より）

未来志向の教育とは何か。生きる力を育てる教育とは何か。
問題が叫ばれる今の教育現場に対して、筆者が「守りの授業から攻めの授業」への転換を提示する。
教育関係者並びに未来の教育者達への指南書。